风一样的人 说:
秦启荣委员,您好。高校的科技成果转化问题一直备受瞩目。那如何避免闭门造车、不看方向的科研浪费,以及低层次的科研重复等现象,以此来提升科技成果转化率呢?
2022年01月17日 | 来自 成都市 | 职业:公务员
答:谢谢网友提出的问题!这是一个很深入的好问题。
高校科研如何才能避免闭门造车、不看方向的科研浪费,以及低层次的科研重复呢?个人认为需从科技立项管理评价两个方面进行改革。
一、在科技立项管理方面。一是科技攻关项目的设立要以社会经济发展的重大“需要”和关键“问题”(特别是卡脖子问题)为导向,没有“需求”和“问题”,科研项目设置的方向不明,目标任务的针对性不强。因此管理部门设立科技项目要充分论证、看清方向,避免高校科研浪费。二是要集中资金和力量设置科研项目,具体来说可以项目最好由一个部门统筹管理,避免部门和行业各自立项,重复立项,导致项目虽然数量多,但经费“撒胡椒面”、小而散,项目要求低,无法形成技术突破,成果转化率低甚至不能转,低层次重复。三是科技创新研发要坚持以企业为主体,企业的需求就是市场的需求,企业提出科技问题更接近社会经济发展需求,可转化性更强一些,高校应积极承担企业主导的科研项目。
二、在科技评价方面,要以“优化科技评价指标”为抓手,修改并完善以科技创新质量、贡献、绩效为导向的科技分类评价体系。具体来说,要修改完善科技评价指标,将科技创新成果转化、对社会经济的贡献等绩效等纳入考评指标,破除以“五唯”(唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项)为导向的科技评价指标体系,同时修订相应的人才评价指标体系。
小小一只 说:
秦启荣委员,您好。现在都在说:“乡村振兴,人才先行”,那职业教育该如何在乡村振兴中积极担当作为,为广大农村输送源源不断的人才活水?
2022年01月17日 | 来自 德阳市 | 职业:公司职员
答:谢谢这位网友!
我是搞资源勘查开发技术的,对农业特别现代农业技术及行业现状不熟悉;但因从小在农村长大,部分了解四川丘陵地区农村的情况,只能谈谈个人的看法和感受,但不一定正确。
四川省是传统农业大省,现在还有近6000万农民兄弟,占全省人口的70%左右。在工业化现代化进程中,传统农业生产难以满足农民兄弟的美好生活需求,他们纷纷离开农村故土,来到城市维持生计求发展。由此带来一个严重的社会问题:农村人口工作生活不在农村,不少偏远农村已空心化,肥沃的土地被荒废、富饶的资源被闲置浪费。
国家战略发展要振兴乡村,而乡村振兴离不开人、更离不开有乡情、懂乡村、有农技、会农作的职业人才;随着乡村振兴战略的推进,需要大量农业相关产业的职业技能人才。
但据了解,目前四川全省从事农业职业教育的学校只有一所(成都农业科技职业技术学院),各地市州的原有的农业学校已撤并入当地的职业技术学院,只有少部分学校虽然保留或者恢复了农技专业,但招生量很少,职业教育被大大弱化,远不能满足乡村振兴对职业人才的需求。
强烈呼吁政府主管部门:在职业教育板块中尽快恢复或者重新设置现代农业相关的技能专业,扩大办学规模和招生量,“为广大农村输送源源不断的人才活水”。制定或修改完善相关政策,支持年轻人留农村,为乡村振兴做贡献。