小棉袄的妈妈 说:
巫丽娅代表,您好。现在放寒假了,孩子的一些作业比如手工,感觉他独自很难完成,不帮孩子做,心疼,帮他做又觉得不对,最后家庭作业成了“家长作业”。
2022年01月17日 | 来自 绵阳市 | 职业:个体经营
笔尖尖 说:
巫丽娅代表,您好。我是一名小学六年级的家长,大家觉得法律离小学生的生活很远,其实不然。中小学生对自己享有的权利往往知道得很少,法制观念淡薄,当前青少年违法犯罪的行为时有发生。另外,当小学生的合法权益受到侵害时,他们往往不知道该如何维权。学校在教育孩子知法学法懂法方面要从哪些方面入手呢?
2022年01月17日 | 来自 内江市 | 职业:工人
吴倩 说:
巫丽娅代表,您好,我是一名二年级小学生的妈妈,做家长的,一方面都希望孩子身心健康,有个幸福的童年;另一方面唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上。即便双减之后,学校的书面作业少了,甚至没有了,但是看到别的孩子周末都在自己找卷子做,咱们不学一下还行啊?于是争先恐后买教辅资料,买卷子做。对于当前市面上越来越多的各类教辅资料,您觉得教育部门是否也应该给予一个梳理和指导呢?
2022年01月14日 | 来自 眉山市 | 职业:公司职员
匿名 说:
巫丽娅代表,您好。请问,小学生(2年级)出现只爱与一两个同学玩耍、交流,不太爱与别的小朋友玩耍、交流的情况,是心理健康出了问题吗?应该怎么处理?
2022年01月14日 | 来自 成都市 | 职业:其他身份
答:您好!您所描述的情况来看,不是小孩儿心理健康方面出了问题,这种现象应该是情感归属方面存在着不安全感因素。建议:家长经常带着小孩去参加小朋友的聚集性活动,让他在群体活动中找到归属感,增进小朋友之间的交流,增强与人沟通的能力,从而让孩子愿意主动去与人交流,并且从中得到乐趣,逐渐融入大的集体中。