奋斗中的小陈 说：

答：奋斗中小陈 您好，您提到的问题是大学毕业生都可能面临的问题，是个普遍现象。有几点您要清楚：第一，毕业不等于书就没有什么用非要处理，书到用时方恨少，把您认为在大学里对您影响比较大，非常有价值的书，伴您远行，伴您一生，书是人类进步的阶梯。第二，举行大学毕业生向学校，向自己所在的学院、向还没有毕业的学弟学妹们举行书籍漂流活动，以书为友，以书交友，以特别的方式致敬亲爱的母校。第三，我希望每一个大学生都是公益人，没有必要建立二手书平台，如果要建，其功能不是交易而是把书集中起来，送给那些最需要的人，这就是公益的价值。

新生一代 说：

答：新生一代 您好！ 课程设置模式集中体现了培养什么样的人及如何培养人这个高等教育的核心问题。您提的问题具有很强现实意义。我判断您虽然是双一流高校，但属于应用型专业，既不同于研究性大学的课程体系，也不同于高职院校的专业课程体系。您自己学习的课程出现这样的情况，主要是，课程体系过于学科化，体系繁琐，缺乏调研，与行业企业发展的最新成果脱节，严重滞后。缺乏科学长远的课程设置规划，没有真正围绕职业能力及岗位需求构建，存在缺乏课程设置调研论证、课程标准缺乏创新创造等问题。 国家目前出台了很多政策文件，比如《国家职业教育改革实施方案》、中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等，实际上都对高校的课程设置有所涉及，校企合作的平台每一所应用型大学都在不断的建构，实训基地的建设也在快速推进，培养高素质的技术技能人才需要大刀阔斧的改革课程体系，也是高校对标进竞，争创一流的要求，不断兴起的课堂改革也主要是针对高校的课程改革，这是高等教育改革的核心问题。职业培训是每所高校岗课赛证的要求，也是每个行业企业的人才引进要求。希望您能受益。

陈丹欣 说：

答：您提到的问题非常好，特别是近几年疫情防控，包括传染病的防治，都需要我们每一公民具备最起码的医学常识。在大中小学开设或者普及医学常识课程很有必要，我非常赞成在大学小学生中间普及医学常识，这种课程不应当只是选修课程，而是必修课程。大中小学分不同层次设计，普及现代医学常识。真正从小就培养具有每一个人就是自己健康的第一责任人的观念，是对全民族树立生命至上理念的最好诠释。其实，在最近两三年中，国家对于预防新冠实际上做了全国性的知识普及，大中小学也是所有学生通过各种途径了解新冠的防治。我预计今后的医学常识课程的开设是值得相关部门亟待思考的，更何况现在有的中小学已经在做这方面的尝试。

点点妈妈 说：

答：谢谢点点妈妈对教育公益事业和偏远地区孩子的关心，我替孩子们谢谢您。您是一个非常有爱心的妈妈，也是一个有社会责任感的妈妈，山区孩子需要更多知识，城市孩子用完的读物刚好可以弥补这个缺口，让教育更加的均衡，也让爱更多的传递，我所任职的澜之教育基金会也正在筹措相关事项，希望您给我联系方式，会有专门工作人员和您探讨一些具体的实施措施，让城市孩子的爱能传递到山区，让知识没有地域与时间界限。再次感谢您！

小刘 说：